French - Lesson 7

CLASS IX :                   LESSON 7 – L’Argent de Poche.



GRAMMAR



Remplacez les noms par les pronoms :

Il va donner les tickets à Bruce.

Lis des histoires aux enfants.

Il donne les colis à Tom et moi.

C’est Pierre qui a envoyé la lettre.

Ne donne pas le couteau à ton petit frère.

Est-ce que Helene a pris les fleurs ?

Donne-t-elle une fleur au bébé ?

Tu ne veux pas la confiture.

Vous voulez acheter ces romans.

 Il a donne ces cadeaux à ses amis.



II. Mettez à la forme négative :

Ma petite sœur a tout mangé.

Sylvie et Julie s’écrivent toujours.

Tout le monde porte un manteau.

Quelqu’un t’a téléphoné.

Tout est bon dans ce restaurant.

Je chante souvent cette chanson.

Il aime le livre et le film.

J’ai vu quelqu’un dans le couloir.

Ce sont des chaussures.

 Je veux du poisson.



Complétez en utilisant les adjectifs interrogatifs :

_______ informations regardez-vous le matin ?

________ équipe a gagne le match ?

_______ livres sont a vous ?

________ immeubles sont nouveaux ?

________ est le pays d’origine de Sarah ?

________ cassettes as-tu vendues ?

_________ professeurs sont aimables ?

A _____ problème réfléchis-tu ?

_______ chanson écoutez-vous ?

 _______ jupes achète-t-elle ?







CULTURE & CIVILISATION.

1. Combien d’argent de poche recevez-vous par mois/par semaine ?

Je reçois 20 dirhams par semaine.

2. Comment gagnez-vous votre argent de poche ?

Mes parents me donnent l’argent de poche. /Je gagne l’argent de poche par faire de petites taches chez moi.

3. Que faites vous/vos amis avec votre argent de poche ?/ A quoi sert votre argent de poche ?

Avec mon argent de poche j’achète des livres et des cadeaux pou ma famille et mes amis, je vais au cinéma, au café etc.

4. Que font les jeunes français avec leur argent de poche ?

Avec l’argent de poche les jeunes français achètent des vêtements, des cadeaux, des livres. Certains jeunes économisent cet argent dans un compte sur livret.

 5. Que faut-il pour ouvrir un compte sur livret ?

Pour ouvrir un compte sur livret il faut une carte d’identité, l’autorisation des parents et un premier versement de 50 Euros.

6. Qu’est-ce que la Carte Junior ?

La Carte Junior est une carte personnelle qu’on reçoit quand on ouvre le compte sur livret.

7. Que fait-on avec la Carte Junior ?

Avec la Carte Junior, on retire de l’argent du distributeur.

8. Quelles sont vos activités préférées ?

Je préfère écouter de la bonne musique, aller au centre commercial, au concert ou jouer au football/cricket avec mes amis.

9. Quel temps fait-il à Paris en aout ?

En aout, a Paris, le ciel est gris. Il pleut et il y a du vent frais.

Nommez un film par François Truffaut.

« L’argent de poche » est un film par François Truffaut.



Reliez »

            A                                                   B

1. La Carte Junior                  a) Acheter des cadeaux/vêtements

2. sous                                    b) maintenant

3. Garder les animaux.           c) Retirer l’argent

4. actuellement                       d) avant

5. L’argent de poche              e) Gagner l’argent de poche

6. autrefois                             f) argent



Complétez :



Pour ouvrir le compte sur livret il faut une ______________.

__________ sert à acheter des choses sans demander aux parents.

Avec _____________ on retire de l’argent du distributeur.

les enfants de moins de __________ n’ont pas le droit de travailler.

Les jeunes français gardent les _______ pour gagner l’argent de poche.

Les jeunes français ouvrent un compte sur livret à la _______ ou à la ________.

NOTE

http://adis9b.blogspot.ae/p/assistance.html

Project (Activity 10)

Project (Activity 9)

Pls View it

http://adis9b.blogspot.ae/p/sorry-for-inconveniecnce.html

Activity (Project 8)

Activity (Project 7)

French - LES PRONOMS PERSONNELS

CLASS IX                             LES PRONOMS PERSONNELS

Under personal pronouns there are :

(a)   Subject pronouns

(b)    Direct Object Pronouns(COD)

(c)     Indirect Object Pronouns(COI)

(d)    Disjunctive Pronouns(Pronoms Toniques)

(e)     « Y » & « En » Pronouns

                                         

Subject Pronouns.

Subject pronouns are used to replace the nouns which are the subjects of the verb (i.e, which do the action of the verb), in order to avoid repitition of the nouns.

They are :

Je – I                                          Nous - We

Tu – You                                   Vous - You

Il – He                                       Ils – They(masc.)

Elle – She                                  Elles – They(fem)

Eg : Marc est intelligent.

        Il est intelligent.

Direct Object Pronouns (COD)

Direct object pronouns replace the direct objects. Direct objects are nouns which are connected to the verb  without any preposition.

They are :

Me – Me                                         Nous – Us                             

Te – You                                        Vous – You

Le/La/L’ – Him/Her/It                   Les – Them

Eg : Ils appellent les filles.

        Ils les appellent.

Indirect Object Pronouns (COI)

Indirect object pronouns replace indirect objects. Indirect objects are nouns connected to a verb with the preposition « à  » or an form of « à  » i.e, au/ à la/ à l’/aux. Indirect objects are persons.

They are :

Me – To me                                     Nous – To us

Te – To you                                     Vous – To you

Lui – To him /To her                       Leur – To them

Je parle à ma mere.

Je lui parle.   

Disjunctive Pronouns (Pronoms Toniques)

They replace only persons.

They are :

Moi – Me                                         Nous - Us

Toi – You                                         Vous - You

Lui – Him                                         Eux – Them (masc)

Elle – Her                                         Elles – Them (fem)

Pronoms Toniques are used in the following cases :

(a)   After C’est & Ce sont

Eg : C’est Paul.

        C’est lui.

(b)  After a preposition other than « à »

Eg : Il va avec ses parents.

        Il va avec eux.

        Nous allons chez  Mme. Legrand.

        Nous allons chez elle.

(c)   They are used with certain verbs & expressions followed by « à » or « de » with a person.

The expressions are :

Penser à  (think about)

Songer à  (consider/think over)

Etre à (to belong to)

S’intéresser à  (to be interested in)

S’habituer à (to get used to)

Avoir besoin de (to need)

Avoir peur de (to be afraid of)

Etre content de (to be happy/satisfied with)

Eg : >Je pense à Pauline.

           Je pense à elle.

Ø Avez-vous peur de votre père ?

Avez-vous peur de lui ?

Ø Cette voiture est à ses parents.

Cette voiture est à eux.

(d)  To emphasize subject or object :

Eg : Paul, il porte les valises.

        Lui, il porte les valises.

(e)   After comparative degree of adjective/adverb

Eg : Pierre chante mieux qu’Luc.

        Pierre chante mieux que lui.

The pronoun « Y »

 « Y » is used to replace:

(a)   Inanimate things which come after any preposition except « de »

      Eg : Ne va pas dans le salon.

              N’y va pas.

(b)  A place or a thing after the preposition « à » or any form of « à » (au / à l’/ à la/aux) :

Eg : Je pense aux vacances.

        J’y pense.

The pronoun « En »

« En » is used to replace:

(a)   Inanimate things which come after « de » or any form of « de » (du /de l’/de la/des)

     Eg : > Il a bu du vin.

                Il en a bu.

(b)  Inanimate things which come after numerals. The numeral should also be mentioned after the verb.

Eg : >Il a dix stylos.

          Il en a dix.

        >Elle a trouvé une villa à louer.

          Elle en a trouvé une.

(c)   Inanimate things which come after expressios of quantity like plusiers, beaucoup de, un peu de, trop de, assez de, plein de, quelques, kilo de, litre de…etc.

The expressions of quantity should be mentioned without « de » after the verb.

Eg :> J’ai beaucoup de stylos.

        J’en ai beaucoup.

      >  Il y a assez de chaises.

        Il y en a assez.

When quelques is to be used, it should be written as « quelques-uns » for masculine nouns & « quelques-unes » for feminine nouns.

Eg :> Il a quelques livres français.

        Il en a quelques-uns.

       > Ma mère a acheté quelques cravates.

        Ma mère en a acheté quelques-unes.

                                   PLACEMENT Of PRONOUNS

1.     Pronouns usually precede the verb or come before the verb.

Eg : > Ils connaissent les danseurs.

           Ils les connaissent.

Ø Elle a parlé aux étudiants.

Elle leur a parlé.

2.     In imperative affirmative sentences :

Pronoun is placed after the verb.

Eg : Parle à ton professeur.

           Parle-lui.

However ER verbs take « S » in the « Tu » form in case « Y » or « EN » is used to replace the noun.

Eg : Va vite à la gare.

         Vas-y vite.

BUT

If any other pronoun is also used with « Y » or « En », then ER verbs will not take « S » in « Tu » form.

Eg : Donne des livres à  ton ami.

        Donne-lui-en.

In Imperative affirmative sentences, when pronouns moi/toi precede « Y » and « En », moi and toi take the form of m’/t’

Eg : > Donne-moi du sel.

           Donne m’en.

Ø Souviens-toi de tes vacances.

Ø Souviens t’en.

3.     In Imperative negative sentences, pronoun is placed before the verb.

Eg : > Ne va pas à la gare.

           N’y va pas.

4.     Subject Pronouns & Pronoms Toniques replace the nouns where they are.

        Eg : > Nous allons chez M. Legrand.

           Nous allons chez lui.

               > Où est le stylo ?

 Où est-il ?

5.     Voici & Voila : For phrases like « Voici » & « Voila », the pronouns will be placed         before these pronouns.

Eg : Voici mon frère.

        Le voici.

6.     If two nouns have to be replaced by pronouns in the same sentence, certain rules must        be followed :

(a)      For Indicative & Negative Imperative  sentences the following order is to be followed-

Me Te               le Se               la           lui           y Nous    >    l’      >   leur   >    en    >    Verb Vous          les Se

Eg : > Tu me donnes le livre.

           Tu me le donne.

Ø Vous avez acheté du pain chez le boulanger.

Vous y en avez acheté.

   

 (b) For Affirmative Imperative sentences the following order is to be followed-

Le           toi               lui             y Verb   >   la     >     moi      >    leur    >     en                 L’            nous                 les

Eg : > Montrez-moi ce livre.

           Montrez-le-moi.

« moi » & « toi » are indirect object pronouns(COI) in case of Affirmative Imperative sentences.

Note : All pronouns should be seperated by hyphens in Imperative sentences.

(c) In Negative Imperative  sentences, the pronouns are placed immediately before the verb :

          Eg : > Ne va pas à Paris.

                     N’y va pas.

(d)  The Past Participle of the verb agrees in number & gender with the Direct Object, when the auxiliary verb is «avoir ».

Eg : > M. Legrand a acheté les billets.

           M. Legrand les a achetés.

       > Mme Dupont a vendu les robes.

          Mme Dupont les a vendues.

                                           EXERCISES

     

I.             Remplacez les noms soulignes par le pronom complement d’objet direct qui convient :

1.     Vous arrêtez la radio.

2.     Les copains achètent ces cadeaux.

3.     Marc voit mes amis et moi.

4.     Nous offrirons les fleurs jaunes.

5.     Ils vont acheter les fleurs.

6.     Je n’aime pas cette robe.

7.     Comment trouves-tu ces chemises rouges ?

8.     Dites la vérité !

9.     Ne prends pas ces chocolats !

10.       Ils se lavent les mains.

11.       Jeanne va apporter le gâteau.

12.       Voulez-vous donner les réponses ?

13.       Pierre attend sa sœur.

14.       Claire ne veut pas manger les légumes.

15.       Etudiez la leçon française !

II. Remplacez les noms soulignes par le pronom complément d’objet direct qui convient. Faites attention a l’accord des verbes au passe compose :

1.     Elle a oublié son sac.

2.     Nicole a fini les problèmes d’algèbre.

3.     As-tu écrit les lettres ?

4.     Nous avons choisi ces beaux livres.

5.     Je n’ai pas invité les Legrand.

6.     Où avez-vous trouvé ces super chaussures ?

7.     Je n’ai pas choisi ces chaussettes moches.

8.     As-tu vu tes cheveux ?

9.     Où a-t-il rencontré sa fiancée ?

10.                        Pourquoi tu n’as pas pris ces feuilles ?

III.             Répondez aux questions en employant le pronom complément d’objet direct qui convient :

1.     Avez-vous perdu votre cravate bleue ? (+)

2.     Veux-tu vendre ta voiture ? (-)

3.     A-t-il rendu le magazine ? (+)

4.     Ont-ils fait leurs devoirs ? (+)

5.     Organiserez-vous la soirée ? (-)

6.     As-tu déjà lu ces romans ? (-)

7.     Est-ce que Pauline a envoyé les cartes postales ? (+)

8.     Ont-ils donné l’adresse ? (+)

9. Vas-tu acheter ce blouson ? (+)

10. Est-ce que tu viens de ranger ta chambre ? (-)

IV.                        Remplacez les noms soulignes par le pronom complément d’objet indirect qui convient :

1.     Il donne les livres à sa sœur.

2.     Elle vend des cahiers à Pierre et à moi.

3.     Elle n’a pas écrit des lettres à son père.

4.     Répond-elle à sa mère ?

5.     Donne ces livres à Madeleine !

6.     Il prête de l’argent à Marc et toi.

7.     Jean a offert un cadeau à ses parents.

8.     Elle ne va pas lire la lettre à Robert et Louis.

9.      As-tu offert des bonbons à ta petite sœur ?

10 J’écrirai aux copains du lycée ?

11. Parlez-vous beaucoup à vos voisins ?

12.                         Ne prête pas d’argent à Paul !

13.                        Nous enverrons à nos parents une carte postale.

14.                        Je ne vais pas donner ces cigarettes à tes copains.

15.                        Raconte le conte à Marc !

V.               Remplacez les noms soulignes par les pronoms (direct et indirect) :

1.     Tu vas rendre ces cahiers à Natalie.

2.     Nous offrirons cette cravate à notre oncle.

3.     Donne ce collier à ta mère !

4.     Vous avez écrit la lettre à Marie.

5.     Avez-vous envoyé le colis à ton correspondant ?

6.     Nous avons montré les photos à Nicole et Pierre.

7.     Vous voulez acheter ces jouets à votre enfant.

8.     J’ai présenté mon passeport au douanier.

9.     Le facteur apporte les lettres à Eric et toi.

10.      Son père a donné la belle voiture à  son fils.

11.      Le patron a donné l’argent à  toi.

12.      Pourquoi tu ne donneras pas ces chocolats à Jacques et moi ?

13.      Tu enverras les paquets à moi.

14.      Donnons à Pascal son cadeau !

15.      Ne montrez pas ces photos à ces garçons !

VI.            Répondez en utilisant des pronoms (direct et indirect) :

1.     As-tu donne le pourboire au garçon ? (oui)

2.     Enseignera-t-il l’anglais à ces étudiants ? (oui)

3.     As-tu lu les contes aux enfants ? (non)

4.     Avez-vous vendu la guitare à Marc ? (oui)

5.     Allez-vous commander la salade ? (non)

6.     As-tu envoyé le cheque à Pauline ? (oui)

7.     Vendras-tu ta stéréo à Catherine ? (non)

8.     Allez-vous prêter ta bicyclette à Patrick ? (oui)

9.     Servirez-vous de la viande aux invités ? (non)

10.                         Montrerez-vous vos journaux aux copains ? (non)